儀表儀器行業的發展與國家整體科技水平的提高密不可分，更是得益于國內各個高校的的高科技人才的輸送，以及高校各類科研成果的研究與創新成果的推動。為了有效地將科研成果及時的轉化為科技生產力，國內的高校與許多儀表儀器生產企業達成了產學研的合作共享模式，有力地推動了國內儀器儀表行業的發展，也為高校的研究成果進入實際的生產開辟通道，同時也解決高校的畢業生的與企業人才需求的對接問題。
 
近日，2017年國內高校儀器類**教學研討會在廈門大學舉辦。本次研討會以“新工科背景下儀器類**的建設和發展”為主題。教育部高等學校儀器類**教學指導委員會委員、中國機械工業教育協會儀器科學與技術學科教學委員會委員、往屆教學指導委員會委員、教育部理工處、儀器儀表協會代表，以及來自國內110余所高校、出版社、相關企業的代表參加了會議。
 
　　廈門大學校長助理張建霖教授出席20日的大會開幕式，他代表廈門大學向出席會議的領導、專家表示熱烈歡迎，并向大家介紹了我校的基本情況及近期取得的成績；他指出廈門大學將以此為契機，完善學科發展體系，提升工科整體實力，推進一流學科建設。
 
　　會議邀請了教育部高教司理工處楊秋波副處長、汕頭大學執行校長顧佩華教授、廈門大學評估中心院長史秋衡教授做大會報告。報告強調了我國在加快建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展產業體系的背景下，新工科建設是勢在必行的。通過對新工科的概念的探索與詮釋，專家一致認為新工科建設是高等教育改革創新的重要方向，是我國成為工程教育改革發展的貢獻者和引領者的必要途徑。專家還對新工科建設的頂層設計和關鍵活動進行了分析，對新工科建設的具體舉措給出了建議；對CDIO-OBE一體化工程教育改革成效進行了實例分析，也從以學生為中心的教育理念出發，基于大學生學情調查與特征分析，對提升學生培養質量的路徑進行探討。會議還安排了由儀器類**高校專家和儀器企業代表主講的14場報告。
 
　　會議發布了儀器類**教育教學改革立項申報通知和項目申報指南，鼓勵各高校以提升儀器類**人才培養質量為宗旨，圍繞儀器類**內涵建設、人才需求分析、**培養體系建設、**課程和教材建設、實踐教學改革、**教師教學能力提升、教學質量保障體系建設等開展有組織、有目的的研究與實踐。
 
　　會議由教育部高等學校儀器類**教學指導委員會、中國機械工業教育協會儀器科學與技術學科教學委員會主辦，廈門大學航空航天學院承辦，莆田學院協辦。據悉，前來參加此次會議的專家、代表達到300多人，是歷屆會議參會人數多的一屆。
 
　　編輯點評
　　高校匯聚人才、**設備、雄厚的科研資源。重視高校科研項目的探索，借助高校的特殊優勢，對儀器類**內涵建設、人才需求分析、**培養體系建設、**課程和教材建設、實踐教學改革等完善十分有利。（原文來源：廈門大學）

上一條：氣體蒸汽渦街流量計為什么要帶溫壓補償
下一條：渦街流量計等流量儀表在測量極低溫液體時影響因素分析